职业学院实行公寓管理专职辅导员制的探索与实践

　　内容摘要:学生公寓是学生学习、休息、娱乐、交往的重要场所,也是对学校学生进行思想道德教育和文明行为培养的重要阵地,也是学生事故多发地带。加强学生公寓管理是创建“平安校园”和“和谐校园”的重要保证。要落实好中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发【2004】16号文件)精神,推选思想政治工作进公寓,建立一支政治强、业务精、纪律严、作风正的公寓专职辅导员队伍是落实思想政治工作进公寓的关键。学生公寓管理实行专职辅导员制,是符合高职教育特点的一种公寓管理模式,山东经贸职业学院在学生公寓管理中实行了专职辅导员制,使公寓工作走上了职业化、专业化的道路,取得了显着效果,学生公寓的育人功能得到了充分发挥。

　　关键词:高等职业院校 学生公寓管理 模式创新

　　专职辅导员制的背景

　　随着我国高等职业教育的蓬勃发展,高职院校数、招生数、毕业生数已占普通高校的5 0%以上,从数量关系上来看,高职教育已占去了我国高等教育的“半壁江山”。但高职学生来源于高考招生录取最后一批生源,其学习的积极性和自觉性与本科生比较有明显的不同。在高职教育培养模式中实践教学又占了相当大的比重,使学生管理难度增大,学生公寓管理也被赋予了新的特点和内涵,在管理实践中出现了诸多新情况、新问题,细心探讨和研究这些新情况和问题,探索新形势下学生公寓管理规律成为一项内涵丰富的课题。

　　近几年,随着山东经贸职业学院招生规模的不断扩大,在校生人数由三年前的5000多人迅速增长到了7260人,学生管理工作遇到了前所未有的挑战。为适应新形势下对学生公寓管理工作提出的新要求,努力创建“平安校园”和“和谐校园”。从2005年开始我们把改革学生公寓管理模式,作为提高学生工作管理服务水平的突破口,打破常规,创新思维,在学生公寓管理模式和方法上进行了大胆改革和探索,对学生公寓实行了专职辅导员制的管理模式。使学生公寓管理人.员走上了职业化、专业化之路。

　　专职辅导员制的基本做法

　　(一)以服务学生,利于育人为主旨,完善公寓服务管理机构

　　“一切为了学生成才”是学院长期以来坚持的办学宗旨,“以学生为本”,注重对学生人性的理解、人格的尊重、个性的尊重、基本权利和责任的尊重,体现人文关怀、倾注情感、奉献爱心是学校教育中充分体现的重要理念。这些理念不但体现在教学上,而且体现在教学、服务、管理的方方面面。为在公寓服务管理中落实好“以学生为本”理念,学院党委从改革公寓管理机构入手,建立了公寓服务管理中心,在人员组成上提出要以“懂教学,会管理”的教学一线人员为主,在选拔方式上采取了公开竞聘,竞争上岗,选择了一名副教授,一名讲师,一名管理经验丰富的后勤工作人员,分别为正副主任,为实行专职辅导员制做好了组织和思想上的准备。

　　(二)以职业化、专业化为标准,精选服务管理人员

　　在以往,公寓管理人员的任务主要偏重于安全与保洁方面,实际上是公寓的安全保洁员服务,他们大多是来自近几年企业下岗职工,或者农村的富余劳动力,有的甚至是不能胜任强度体力劳动的中老年人。这些人虽然工作认真,能吃苦耐劳,但文化素质低,不懂教育规律,不熟悉学生管理工作,很难承担起教育学生,服务学生,把公寓办成学生思想政治工作重要阵地的任务。为此,我们采取了把安全保洁与教育服务管理分开的形式,在保留一部分安全保洁人员的基础上,增加服务管理人员(公寓辅导员)。条件是普通专科以上学历,年龄35岁下,对于有学生工作经验者和政治经济、中文、教育学、管理学、心理学等专业的人员优先录用。通过网上公开招聘、面试、答辩等过程,选择了24名身体健康、政治合格、专业素质较高、业务管理能力较强的年轻专职辅导员进住了公寓。每幢公寓配备了三名专职辅导员,每名公寓辅导员分管固定的宿舍区域,专门负责对大约300名学生的服务管理工作,负责对学生进行思想政治教育、日常生活指导和管理、了解帮助学生解决生活中的实际困难和问题;在宿舍内开展各项健康有益的文体活动,学生自理能力的培养、安全教育及安全措施的落实及其他各种服务。他们集教育、服务和管理于一身,充当管理员、顾问、教师的三重角色。

　　(三)以规范化、制度化为手段,抓好管理过程控制

　　规范化、制度化是现代服务与管理中的常用方法,也是做好服务与管理过程控制的重要手段。在这方面,我们重点抓了以下两个方面:一是重视对专职辅导员的岗前

本文关键字：公寓  职业学院  辅导员  物管经验，物业管理 - 物管经验