第7轮师德培训感悟

    第7轮师德培训感悟摘要：对“教师压力”的理解。作为教师，的确是任重而道远。面对当前社会、家庭、学校等给予我们的诸多要求和希望，使我们很多老师都或多或少有了一些压力。

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    第7轮师德培训感悟

    为期五天的师德培训结束了。在本轮师德培训中，我们集中学习了《社会主义荣辱观与师德建设》一书中的理论文章和典型案例，聆听了李更生教授的《师德体现于细节之中》和姚立新老师的《教师压力管理》的报告。书本中一个个精彩感人的案例、报告中一段段精彩的讲解，很好地对胡总书记提出的“八荣八耻”——新时期社会主义荣辱观进行了全面而深刻的诠释，给我们今后的工作提出了新的要求，又指明了方向，使我们受益匪浅，感悟颇多。

    感悟一：对“教育是一种服务”的理解。胡总书记在“八荣八耻”中讲到“以服务人民为荣，以背离人民为耻”， 《社会主义荣辱观与师德建设》一书中也提到，教育就是服务的理念。由此，让我想到了我们的日常教学，既然教育是一种服务，那么我们就应该有良好的服务质量。良好的服务质量怎么体现呢？我想主要应该在以下两个方面有所反映：

    1.用心关爱每一位学生。有人说：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。作为教师，我们只有爱学生了，才有可能发现不同孩子身上所拥有的不同的闪光点，才会设身处地地为孩子们考虑，而不致于出现我们心目中的“差生”。

    2.以良好的管理方式促进学生的成长。衡量一个学生成长状况的水平不仅仅是它的成绩，而应该是它全面的综合素质的发展水平（如身体素质、心理品质、行为习惯、文化知识、交往合作能力等）。因而，创新教育管理方式，对学生进行有效的教育教学管理，使学生乐于学习、勤于学习，在学习中全面提高其素质是体现我们的服务质量的重要标志。

    感悟二：对“团结互助”的认识。“以团结互助为荣，以损人利己为耻”是胡总书记在社会主义荣辱观中的又一重要论述。它着重阐述了团结就是力量的道理。那么在我们教育中，应该实现怎样的“团结互助”呢？

    1.友善的争论与内在的团结并存。在教育教学中，我们不时

    会碰到www.fangxiucai.com一些问题，那么面对问题时，是不是轻率的一并举手通过就为团结呢？我想不是的，这样的做法缺乏了“友善的争论”，体现不出解决问题时的群策群力，因而往往也得不到最佳的解决问题的策略。因而，这只是表面的团结，并无益处。

    2.个人服从集体的原则。要解决问题，就要讨论、甚至争论，

    但只要摆正自己的思想，认识到讨论、争论的正确意义，于是就能实现“团结互助”。但在实际教育教学中，如果我们为了解决某一问题争论时，当你的意见与大多数人的意见相左时，我们必须认识到这是一个集体的决议，我们应该采取保留自己意见，服从集体决定的原则，这样我们才能在团结的氛围下面良好地开展工作。

    感悟三：对“教师压力”的理解。作为教师，的确是任重而道远。面对当前社会、家庭、学校等给予我们的诸多要求和希望，使我们很多老师都或多或少有了一些压力。对此，我这样看：

    1.有压力是正常的。首先我确信：凡是有责任心的人，不管

    他从事什么职业，都会有压力。今天，我们从事了教育事业，面对家庭、社会和学校，当然会有压力，很正常。

    2.正确面对压力。在姚立新老师的报告中，我们也知道，只

    要选择合适的方式，压力是可以消除的，甚至是可以转化为动力的。于是，我想，只要我们平时多读读书、听听音乐、跑跑步等，并学着从不同的角度来看问题，那么，我们一定能够教好书、顾好家、也管理好自己！

    “八荣八耻”内涵丰富，“社会主义荣辱观与师德建设”的重中之重还是实践，我想，我们只要踏踏实实地干，时时刻刻以师德的标准来衡量自身的行为，那么我们一定会成为一名受人民尊敬、学生爱戴的好老师的！

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