第五中学秋季政史地教研组工作计划

    第五中学秋季政史地教研组工作计划摘要：本学期组织全组教师认真学习、贯彻“课程标准”、“课堂教学质量工程”的理念和要求，学以致用。开学初首先要抓好政治

    来源自建筑施工 资料

    第五中学秋季政史地教研组工作计划

    一、指导思想

    本学期政、史、地教研组认真贯彻党的教育方针、积极响应课程改革要求。认真领会 “让每位教师快乐发展，让每位学生快乐成长”的办学理念。继续以全面提高教育教学质量为中心，以课题研究为主线，把提高教师个人的业务素质为重点。现根据我校的办学思想和办学目标，本学期重点做好以下几方面工作。

    二、重点工作

    1、加强理论学习，转变教学观念，规范教研管理，树立质量意识。

    2、立足课堂，面向学生，认真开展具有创新和特色的“三课活动”使教育教学落到实处。

    3、落实教学常规，加强校本研究，高标准完成各项教学任务。

    4、加大中考研究的力度，提高中考思想品德课的有效性，大面积提高思想品德教学成绩。

    三、抓好教学常规工作创建特色教研

    教育教学常规管理是学校管理成功与否的基础工程，抓好这一环节将直接关系到我校的教学质量的高低。因此，本学期教学常规工作从以下几方面展开。

    （一）.加强《课程标准》的学习

    本学期组织全组教师认真学习、贯彻“课程标准”、“课堂教学质量工程”的理念和要求，学以致用。开学初首先要抓好政治、历史、地理《课程标准》的学习和落实。在平时的教学活动中，我发现有个别教师对《课程标准》所倡导的教学理念停留在表面，没有把握好《课程标准》尺度，没有把《课程标准》的理念、目标落到实处。根据这一实际问题，本学期我计划组织教师认真学习《课程标准》，认真分析教材和教法。学习《课程标准》的主要形式有：（1）通读。通过通读，使教师了解各个模块中功能和定位。（2）研读。在通读的基础上，逐条学习各个主题中的内容标准，用心感悟。（3）回头读。备课时，应该根据教材涉及的知识内容，再次阅读《课程标准》这一“回头读”是非常有必要的。最后，要求本组教师写出，学习新课标的体会，并进行交流讨论，达到学以致用的目的。

    （二）认真落实教学常规工作

    第一、精心备课。备课要规范，教师要深入挖掘教材，研究课标，明确教材的各个章节知识的前后联系。本学期我组教师备课一律实行双轨道设计。既要备教材理论，又要备生活社会实际；既要备教法，又要备学法。同时要求教师必须提前一周备课，杜绝不备课就上课或课后补教案的现象。

    于此同时，本学期要求条件具备的教师可采用电子文本教案。由于信息技术的发展，我校已经实现了教育教学网络资源共享。网上丰富的学科内容和教学资源，搭建了网络教研的新平台，所以，针对学科特点以及新课程背景下学科需要，本组教师在备课时可以参考、整合，适合学生认知特点的教学设计。逐步把优质的课程资源融合到学科的教学中。

    第二、认真上课。新课程强调在教学过程中，要达到知识与技能；过程与方法；情感、态度、价值观的和谐发展。所以课堂教学要坚决杜绝照本宣科，机械、死板的现象，做到精讲精练，即重点、难点要讲明白、讲透彻，练习题要有针对性，有一定的梯度。不要面面俱到、拖泥带水。教学时要注意教学的艺术和技巧，吸引学生，使学生喜欢上你的课。要求每位教师都要认真上好每一堂“常态课”、“家常课”。

    第三、认真批改作业，用心辅导学生。要提高质量，批改是个非常重要的环节。各科教师要根据自己的实际情况，布置适量的作业，教师批改作业要认真及时，要面向全体学生，每周至少批改一次以上。要有简单的评语或激励性语言。提倡使用激励性、启发性、指导性批语，批改作业要做好批改记录，发现问题及时评讲，解决好学生中一些共同性问题。同时对于平时的随堂考试、阶段性测试、期中考试等试卷都要做认真批改、认真讲评，否则提高质量只是一句空话。对于不缴作业的学生，不改正作业的学生，我们不仅教育，而且还坚持去督促，直到他做好为止。

    第四、积极配合教务处做好常规检查。常规检查的内容有：教案、作业批改、业务学习笔记、反思随笔等内容，检查的方法是：由蹲点领导、教研组长和被检查教师共同参与。检查完毕，对教师常规中出现的问题，面对面进行交流，在得到教师的认可后及时改正。

    (三)强化校本教研开展有特色的“三课活动”

    1、开展“动态型”说课。

    常规的说课是说教材、说教法、说学法三个方面内容。但我们发现教师说到底，显得比较死板。所以，本学期我组采用 “问——说”结合的动态型说课。即作课教师在上课前先说课，组内的其他教师可以向说课教师提问。比如：新课导入你是怎么设计的?本堂课的难点你是怎样突破的? 为什么你认为这是本节课的重点?说课教师围绕教师们的提问进行说课。说课教师说完课后，另外教师可以与说课教师共同进行讨论，研究，使教学设计更加科学合理。

    2、“分层次”上课。

    （1）多年不上讲台的教师上好研讨课：要求一节比一节有进步使之享受到成功的快乐。（2）成熟型教师上好优质课：这样可以使他们的教学风度、教学理念在全组教师中得到的良好展示。（3）学科带头人上示范课：充分发挥学科带头人的引领作用。

    3、开展 “探讨式”评课活动

    在教师听课以后，及时组织教师评课，先让作课教师说说对这节课的认识，然后教师们各抒己见，共同探讨课中比较好的是什么？还存在哪些问题?怎样做更好。这种”探讨式”的评课，不仅能及时使开课教师获取正确的信息反馈，而且实现学科联手，教研互动，让每一次公开课的讲评成为教师教学业务水平提高的良好契机。

    以上教师之间相互听评课活动。要求人人参与、提前准备，与此同时，还大力提倡本组教师听组内、校内听随堂课。要求本组教师听课一学期不少于16节。

    （四）深入探讨导学案的设计，坚持每月一次的集体备课制度

    积极推进课堂教学改革，我组探索导学案的设计。努力构建高效课堂,提高教学效率。导学案的设计对于我组每位教师来说都是一个全新的课题，所以教师要设计完成一个导学案，就必须先研究课标、吃透教材、明确教学的三维目标和学生的实际，再去设计教法、学法，精选习题，按不同层次的学生分类推进，实施因材施教。这样才充分体现导了学案的“预习导学”作用。所以本学期我组先以集体备课的形式，每备课小组每月要上交一份高效、实用的导学案。因为一

www.fangxiucai.com 份好的导学案不仅能够引领学生高效自主学习，对每位老师的课堂教学会有一定的指导作用。在集体备课中，各个备课小组要统一进度，统一内容，统一行动，其他人共同探讨，达成统一要求，最后整理出导学案的设计思路。这样集思广益，取长补短。在集体备课共同研究的基础上，教学水平会上一个新台阶。

    （五）利用现代化教学手段辅助教学

    以电教课教学为核心，扎实抓好每一堂电教课。本学期政史地教研组把抓好电教课作为推动课堂教学的基础，因此，我一直强调要充分利用学校的多媒体教学设备上好每一节课，把电教课当作重点课来上，让现代教学技术走进课堂。从而达到愉快教学的目的。

    （六）开展形式多样的课外活动

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