E中学预防青少年违法犯罪工作汇报材料

    E中学预防青少年违法犯罪工作汇报材料摘要：“校园无小事，处处见教育”，少年儿童每时每刻都在受着校园氛围的熏陶，所以必须加强校园文化建设，不断提高校园的文化品位，使校园时时处处突现教育，使学生逐步养成良好的行为习惯

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    E中学预防青少年违法犯罪工作汇报材料

    近几年，E中学预防青少年违法犯罪工作坚持以邓小平理论和党的十六大精神为指导，努力实践 “三个代表”重要思想，认真贯彻落实省委办公厅、省政府办公厅转发的《省社会治安综合治理委员会关于进一步加强预防青少年违法犯罪工作的意见》，进一步发挥预防青少年违法犯罪工作领导小组成员单位作用，动员社会各方力量，齐抓共管，形成合力，切实做好预防青少年违法犯罪工作。基本工作思路为：围绕一条主线，突出两个预防，着力做好三个方面工作，努力营造青少年健康成长的良好环境。

    一、不断完善学校法制教育机制，使之制度化、规范化

    1、建章立制，明确职责，把中学法制教育落到实处。成立学校法制教育领导小组，建立以法制副校长为骨干的学校法制教育队伍，明确职责和任务。法制教育领导小组每学年要召开1--2次专题研究会，分析研究学校法制教育的现状和存在的问题，商讨解决的办法和对策。同时学校根据不同区域、不同时期、不同年龄学生的特点，制定好学校法制教育的工作计划、实施方案，确定教育内容和教育活动的载体、方法，并落实具体措施。使学校的法制教育做到队伍、目标、计划三落实和时间、内容、措施、效果四保证。

    2、开展多形式、多渠道的法制教育活动。每学年有计划地组织学生尤其是中学生认真学习《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国未成年保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等法律法规知识。同时，针对青少年学生的生理和心理特点，采用他们喜闻乐见又具有时代特征的形式和载体，如：模拟法庭、案例分析、现身说法、法制讲座、法律知识竞赛等途径，帮助中小学生从小树立法制观念，进一步增强法制意识，使全体中小学生知法、懂法、守法。

    二、加强师德师风建设，不断提高整个教师队伍的德育工作水平。

    1、加强教师队伍自身建设，不断提高职业道德素质。市教育局每年利用暑期，有计划、有组织地对教师进行职业道德教育，理想、信念教育，帮助教师树立新的人才观，要求教师既要教书又要育人，人人成为德育工作者。学校积极创造条件，给教师进修学习的机会，不断更新知识和教学观念，加强师德修养，提高自身素质；要求教师善于学习和掌握学生思想工作的方法和艺术，做学生思想工作特别是特殊学生的思想工作动之以情，晓之以理，要有“信心”、“耐心”、“恒心”，不断提升德育工作水平。要求每位教师切实了解和掌握所教学生的心理特点和性格特征，了解所教学生的爱好、兴趣和特长，了解所教学生的思想、学习情况及家庭现状，有的放矢地做好教育工作。不做有偿家教，不体罚或变相体罚学生。尊重每一位学生，建立民主、平等、和谐的师生关系，为人师表，做学生的良师益友。

    2、加强学校和家庭联系，与家长沟通。进一步完善家长学校、家长会制度和教师家访制度以及对家长“开放日”制度。我校建立健全了家长学校、家长会制度，每学根据不同年级学生的特点，制定家长学校（家长会）工作计划，确定教育内容，落实好师资和活动时间。使家长学校（家长会）成为学校与家长沟通的桥梁和纽带。认真做好家访工作，要求各班班主任、任课教师每学期对所教学生至少家访一次；特别要对以上几种需要特别关注的特殊学生，要求全面了解这部分学生的学习情况和家庭生活情况、思想现状。定期家访，了解他们在家的表现，向家长通报学生在校表现以及存在的问题，共同商讨教育学生的办法和对策。班主任要把家访的有关情况及学生平时的表现详细记载下来，并进行跟踪管理，发现问题及时与家长联系，取得支持。建立健全家长“开放日”制度，告知家长开放的时间、内容和形式，定期向家长开放，广泛听取家长对学校教育工作的意见和建议，提高教育效果。

    3、建立师生结对帮教制度。要求学校中层以上的领导与学校中需要特别关注的学生进行结对帮教。需要特别关注的学生是指：学习上有困难的学生、家庭贫困的学生、行为有偏差的学生、心理有障碍的学生、单亲家庭的学生、暂时流失在校外的学生等，要登记造册建立档案，平时要有针对性地进行帮教工作，定期开展谈心和家访工作，时刻关注这些学生平时的表现。在对学生全面了解的基础上，进行跟踪管理，不让一个学生掉队。对有进步的学生，要求学校大力表扬，并创造条件让这些学生有展示自己特长、表现自我的机会。控制流生，对因种种原因而流失在校外的学生，学校要想办法做好帮教工作，帮助完成学业。

    三、采取切实措施，加强对中学生基础道德教育

    1、继续加强对中学生日常行为规范教育和一日常规训练。要求学校、年级、班级从学生的实际出发，根据学生的成长特点，降低重心，分年级、分阶段、有计划、有重点地开展日常行为规范教育和一日常规训练活动。加强对学生的礼仪教育，从点滴开始，从细小处入手，强化对学生良好行为习惯的培养。

    2、加强中小学心理健康教育。近几年来，学校通过请进来，走出去的办法，培养和培训了多名心理健康教育骨干教师。为学校开展心理健康教育，准备了师资条件。各部根据学生的生理和心理特点定期开展心理辅导咨询活动，开展两周一次的正常教学活动。学校基本上建立学校心理辅导室和个别心理咨询工作制度，配备了专（兼）职心理辅导教师。学校开设了心理热线电话、对有心理障碍的中学生建立档案，进行跟踪教育、帮助。全校已有3名教师拿到心理健康教育教师上岗资格证书。

    3、有针对性地开展适合学生心理、生理特点，贴近学生生活、学习实际的教育教学活动。学校在抓好

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