幼儿园大八班家长会家长发言稿

    幼儿园大八班家长会家长发言稿摘要：家庭是孩子的第一课堂，家长是孩子的第一任老师，同时也是永远的老师：家庭是帮助孩子迈出人生第一步的“学校”

    源 自物业论文

    幼儿园大八班家长会家长发言稿

    XX的妈妈   zz

    尊敬的老师和各位家长朋友们：

    大家好！我是XX的妈妈，首先感谢代老师和李老师给我这次机会让我跟大家坐到一起，共同交流，共同探讨孩子们在成长中遇到的各种问题。在教育孩子方面，我不是专家，因为在咱们大八班，比XX优秀的孩子有很多，所以，今天我没有什么经验可谈，只是谈一下我教育孩子的一些体会。

    家庭是孩子的第一课堂，家长是孩子的第一任老师，同时也是永远的老师：家庭是帮助孩子迈出人生第一步的“学校”，同时也是促进孩子永远成长发展的“学校”。所以，那种认为把孩子送到学校，同时也把教育孩子的任务统统交给学校的做法是不可取的。只有自觉自愿地担当起教育孩子的职责，并不断研究教育的方式方法，充分发挥家庭的教育功能。正如一则公益广告词所说的：“其实父母是孩子最好的老师”。孩子的许多品质和行为习惯都是深受父母影响的，如尊敬长者、勤俭节约、爱惜粮食，保质保量地按时完成作业等等，都需要在家里由家长正确引导和督促下才能完成。在家庭教育方面，我主要是从以下几点做的：

    一．经营好我们的家，为孩子创造一个良好的学习环境，关注孩子的成长，多与孩子沟通.。

    我们一般每天都抽出一点儿时间，关注孩子的成长：作业完成得如何，学习顺利吗？有什么新鲜事，心里有没有不愉快呢？尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了错误时，及时与孩子沟通，予以正确引导，调整好孩子的心态。同时，日常生活中从身边的人和事说起，潜移默化地对孩子进行人生观、价值观教育。孩子刚上大班时，回家后经常告诉我谁谁打他了，于是我问他：“他怎么打你了。”孩子说“他踢我肚子，还打我头了。”这下我明白了，现在的男孩子看了太多的什么《奥特曼》《铠甲勇士》之类的动画片，所以一玩起来就是挥胳膊动腿，我就告诉孩子“这些小朋友不是打你，他们就喜欢这样玩，你要是不喜欢就和别的小朋友一起玩。”后来，孩子再也没有说过这样的事。

    我家非常重视德育，会做人才会做事。德育我们主要从要求儿子不说谎、要谦让、不要别人的东西、不乱丢垃圾这样的小事做起，另外为孩子讲德育故事，购买德育故事光盘。我发现孩子看这些故事时特别的安静，看来这些内容是对他有所触动的。当然，家长要求孩子做到的，我们首先做到。身教重于言教，家长的言行对孩子的影响是潜移默化的。

    二、培养孩子学习兴趣,让孩子快乐学习

    “兴趣是最好的老师”只有从兴趣出发，才能让孩子乐学，现代社会是个竞争激烈的社会，在孩子进入社会前，如果能有一个比较高的起点，就有可能使孩子更充分地实现自我的价值，所以小小年纪就要学很多门知识，完全不考虑孩子是否愿意去学，有没有兴趣，结果是浪费时间和金钱，更浪费孩子天真的快乐时光。我发现孩子从小就是玩什么都很专注，于是给孩子报了国际象棋班，以此培养他专心思考的能力。

    另外，我还注意培养孩子的阅读兴趣。我是这样做的：

    (一)顺应孩子的心理特点，选好孩子“爱看”的第一批书，使孩子对书产生好感。在我孩子学习阅读的初期，我对提供给孩子的书刊进行精心的挑选，尽量给他提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书，

    (二)不对孩子的阅读过程管得太死。

    好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。他们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。对此，我从不过多的去管他。通常，在这一阶段，我认为只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心满意足了。因为，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理，是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志。

    （三)把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。

    阅读是一种求知行为，也是一种享受。因此，在孩子的阅读过程中，我除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外，不对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。通常，孩子所读书刊的内容范围越广越好。一般说来，从上小学开始，大部分孩子在阅读内容的选择方面已逐渐形成自己的爱好和兴趣。对此，我们家长应注意观察、了解和引导，不宜过多地干涉。

    （四)亲子共读，,为孩子树立良好的阅读榜样。

    在家里，我尽可能多地和孩子在一起看书，做孩子的阅读榜样。同时，早期我经常在一个故事讲完后提出一个小问题，让他回答，这样，既有助于培养孩子专心倾听的习惯，又激发了他的阅读兴趣。现在，孩子学了拼音，我经常让孩子借助拼音和已认识的字来读故事，不认识字的我就帮他读下来。一段时间下来，我发现孩子的阅读兴趣变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也在逐步提高。

    三、鼓励孩子获得成功,提高孩子的成功感。

    成功是使孩子感到满足，并愿意继续学习的一种动力。孩子一旦获得成功，就感到满足，并愿意继续学下去。因此，家长应该鼓励、引导孩子，让他们体验到成功的喜悦。每个孩子的智力、接受能力有所不同，家长应该全面去了解自己的孩子，根据自己孩子的具体情况为他们去制定一些容易达到的小目标，这样可以使孩子觉得能够做到，他就有信心，有动力去做，就会获得成功。当他体现到成功的乐趣时．就会有兴趣，有信心去实现下一个目标。随着一个个小目标的实现，孩子就不断取得进步。孩子树立目标．建立方向，是要循序渐进，不能操之过急。家长要耐心引导，具体帮助，使孩子体验到克服困难获得成功的乐趣。比如今年寒假，孩子的日记作业，每当写完一篇，我就让他给家里人读，大人听了肯定会夸他一番，孩子听了当然无比得意。但是，让孩子获得成功感，我并不允许他在达到什么目标后向我提条件。上学期期末考试，孩子考了双百，在将这种喜悦与我们一起分享后，他开始要奖励。我直接就告诉他：“你考得好是应该的，如果你考不好，我才要好好问你呢”这样他肯定会把学习当成自己的义务，而不是为家长或老师而学。

    四、绝不纵容姑息孩子将当天该做的事拖到明天的赖皮行为。

    五、六岁的孩子难得自觉，好玩是孩子的天性，但做家长的在管教孩子时，也不能一味地顺应孩子的天性，该坚持的还是要坚持，该严厉的还是要严厉。在正常的上课期间，每天按时完成老师布置的作业是没有任何条件可讲的；对于节假日的作业，则根据作业量为孩子制订学习计划，并将计划列成表，剩下的工作便是督促他按计划表去按时完成作业量。如果孩子出现赖皮、撒娇行为，绝不姑息，要让他真切得感受到赖皮、撒娇行为的后果：原订的外出游玩等孩子喜欢的的节目计划坚决取消。久而久之，孩子知道了赖皮的代价，便养成了按计划完成作业、今日事今日毕的习惯。

    五、习惯

    好习惯的养成是非常有必要的，它应该体现在

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