课题结题欢迎辞讲话稿

    课题结题欢迎辞讲话稿摘要：通过课题研究来提升我们第一线教师的教学教研水平，促进他们的专业成长，催生一支有较高的教学水平、有一定的教科研能力的教师队伍。

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    课题结题欢迎辞讲话稿

    尊敬的各位领导、专家，老师们：

    下午好！非常荣幸请到泰州市教科所所长z先生，姜堰市教育局教研室z先生……等莅临我校进行课题结题工作的指导，我们深感荣幸、深受鼓舞，在此我谨代表张甸初级中学1600多名师生向各位领导、专家的到来表示衷心的感谢和最诚挚的敬意！

    二0一二九年六月，我校成功申报z市级规划课题《突出学生主体，提高课堂教学效益的实践研究》。

    在新课程背景下，面对省教委“五严”规定，如何更加有效地进行教学，如何促使学生更加有效的学习，这是摆在我们面前的一个非常重要的问题。问题即课题，切实做到研究实际问题、解决实际问题，这就是我们的设想。“突出学生主体，提高课堂教学效益的实践研究”这一课题对我们学校的现实意义就是改变我们教师的教学方法与学生的学习方法。我们要以课题研究为推动力，以课堂教学为主阵地来实施我们的改革，寻找出一种适应我们农村学校实际的高效的教学方法和适合我们学生特点的高效的学习方法。

    我希望，通过课题研究来提升我们第一线教师的教学教研水平，促进他们的专业成长，催生一支有较高的教学水平、有一定的教科研能力的教师队伍。尽快实现我们提出的“提高一批、打造一支教师队伍，创造一流办学实绩，促进学校发展、师生成长”的办学目标，使教师会教、乐教，学生会学、乐学。把“上好五天班（课），快乐充实过好每一天”的口号真正落到实处。

    还记得我们当初选择课题组成员的时候，我们强调三个条件：在教学第一线、具备较强的科研能力、有热情有恒心。因为只有这样，我们才能够真正做好课题研究工作，在全校形成一股浓厚的教研风气，也才能够切实做到以课题研究来增长教师的教学智慧，提升教师的自我价值，促进教师的专业发展，促进学校教学教研工作深入开展。

    两年多来，在各位专家的悉心指导下，经过课题组全体成员的团结协作和共同努力，《突出学生主体，提高课堂教学效益的实践研究》课题以先进的教育思想为指导，以新课程为载体，以实际教学过程为依据，采用实证研究的方法，切实突出学生主体，探索出以“自主学习、合作学习和探究性学习”为显着特征的“五效一堂”新型课堂教学模式。课题研究工作一定能够一步一个脚印，结出丰硕成果。包括校本教材、教师发表和获奖的论文集（一）和论文集（二），以及《“五效一堂”专题资料集》。

    我们认为，课题研究不是一朝一夕，不可能一蹴而就，而必须化为教师的一种自觉行动，只要我们“捧着一颗心来，不带半根草去”，“敢探未发明的新理，敢入未开化的边疆”。坚定信念、务实创新，立足课堂、服务学生，以身作则，我们就能有效地探索出高效课堂的课改思路并勇于实践，这是我们当代教师的责任，也是我们坚持“办负责任的教育，为学生终身发展奠基”的核心办学理念以及“办出具有时代特征的现代教育”的最好的见证。

    最后，再次感谢各位专家的亲临指导！

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