中学深入学习实践科学发展观活动动员报告

    中学深入学习实践科学发展观活动动员报告摘要：学习调研阶段，从9月下旬至11月上旬，分学习讨论与调研走访两项规定动作。分析检查阶段从11月中旬至12月中旬，分民主生活会和调查报告两个规定动作。

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    中学深入学习实践科学发展观活动动员报告

    各位同仁：

    为积极响应市局镇党委关于深入开展学习实践科学发展观活动的指示精神，今天下午我们召开专题会议，动员和部署深入学习实践科学发展观活动。下面结合上午支委扩大会精神，我提四点建议：

    一、提高认识，增强践行科学发展观的紧迫性

    1、科学发展观提出的背景

    2、国际国内的发展形势

    3、教育事业的特殊要求

    4、贯彻“五严”规定的必然选择

    二、明确目标，增强践行科学发展观的针对性

    1、市镇活动主题：“践行科学发展观，建设美好新姜堰”，“践行科学发展观，建设美好新白米”。

    2、市局总目标：“勇立苏中第一方阵，率先实现教育现代化”。

    3、我校活动主题：“践行科学发展观，促进学校又好又快发展”。

    三、理清思路，增强践行科学发展观的操作性。

    按照中央的部署，第三批深入学习实践科学发展观活动从今年9月下旬至明年2月结束，历时5个多月。

    学习调研阶段，从9月下旬至11月上旬，分学习讨论与调研走访两项规定动作。分析检查阶段从11月中旬至12月中旬，分民主生活会和调查报告两个规定动作。整改落实阶段，从12月下旬至明年2月结束，分制定整改方案和解决突出问题两个规定动作。

    上午，我们召开了支委扩大会，专题研究了“践行科学发展观，促进学校又好又快发展”主题活动，我们将把深入学习实践科学发展观活动，与贯彻“五严”规定，加强课题研究结合起来，与创建平安校园、书香校园、绿色校园、数字校园结合起来，与创建教育现代化办人民满意教育结合起来。

    四、解决问题，增强践行科学发展观活动的实效性。

    强调科学发展，就意味着我们工作中有许多不科学、伪科学的因子，要切实通过深入学习践行科学发展观活动，剔除、解www.fangxiucai.com决，回到科学的认知规律上来。

    目前，在省厅“五严”规定背景下，我觉得影响学校科学发展有以下一些主要问题：一是教师思想解放不够，观念陈旧。课堂仍是“讲堂”，不能切实贯彻“三讲三不讲”要求。二是教师能力提高不够，方法陈旧。新课程理念下如何指导学生形成“自主、合作、探究”的学习方式，如何整合教材构建高效课堂等等。三是教者态度转变不够，精力投入不足。讲学稿的使用，需要我们潜心研究，加强合作，优化课堂。尽管实行了签到制，要求上下午至少坐班六个多小时，但仍有人违背劳动纪律，不能“静下心来教书，潜下心来育人”。四是机制创新不够，新的绩效评价标准没有出台。要在市局考核评价方案的基础上，尽快拿出适应新形势和我校实际的考绩评价方案，构建促进学校又快又好发展的考评机制，丰富校园生活，打造幸福家园。

    同志们，第三批深入学习实践科学发展观活动的号角已经吹响，让我们全员参与，积极行动起来，以高度的责任感和使命感，用科学发展观武装头脑，反思自身和学校有悖科学精神的不良行为，遵守规则，尊重规律，尽心尽责，培养习惯，为实现期初制定的十大工作目标，办“家长满意、质量一流”的农村名校而努力奋斗。

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